【单选题】研究表明,当代大学生的道德理想取向呈明显的( )

【单选题】一般来说,上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的,最适合的结课方法是( )

【单选题】学生的学习受到多方面因素的影响,其中最主要的是受学习动机的支配这要求课堂导入需发挥( )的功能

【单选题】下列发问行为,不恰当的做法是( )

【单选题】教师提问之后,学生虽然提供了正确答案,但提供的答案不够深入,或者不够详细,或者不够规范时,适宜的理答方式是( )

【单选题】教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是( )

【判断题】人的价值创造和社会对其的承认之间是对应关系,个人对社会的贡献可以直接地、及时地得到社会的公正评价

【判断题】人生价值的客观形态是人的成就,只有人的成就才能证明人的价值

【判断题】在人生价值中,人作为价值的客体,相对于不同的主体,可以表现出不同情况

【判断题】所谓人生价值,就是人的生存、发展、创造等活动满足社会、他人需要的积极作用

【判断题】高校教师要有对生态、环境的关怀意识,增强其承担对学生进行环境道德和生态伦理方面的教育的能力