2.育婴员的工作职责由于等级不同,被分为五大部分:生活照料、日常生活保健与护理、教育、()、业务管理。

88.()气质评价使用描述性语言,避免使用“讨厌”“野蛮”“不成熟”之类的负面评价,尽量用中性或正面的描述来代替。

87.()自由游戏是一种没有目的的、直接的、面对面的交流,对建立良好的亲子关系至关重要。

86.()选择和改编亲子游戏要符合婴幼儿的心理发展水平。

85.()应根据记录分析婴幼儿的认知能力,设计促进分类能力发展的游戏活动。

84.()数形空间游戏包括分类、比大小、排序、一一对应、垒高等游戏,促进婴幼儿数、空间,时间等概念的发展。

83.()婴幼儿心理发展的变化有一定可塑性,前后阶段过渡的时间可能略有早晚,但阶段可以跳跃。

82.()在阅读完绘本之后,家长可以引导孩子再现情节,让他们说出自己看完这本书的感受,以及对故事中感兴趣的人物的理解,从而逐渐引导他们联想到自己的行为习惯或者周边的生活环境。

81.()婴幼儿粗大动作练习的意义包括增强体质、促进生长发育、发展认知潜力、促进良好性格形成。

80.()从内容维度看,学前儿童运动核心经验就是基本运动能力。

79.()3岁看大,0~3岁是一生中生长发育最迅速的时期,婴幼儿的大脑、身体、能力、社会性等各方面都以惊人的速度发展着,且一旦贻误将难以弥补。