从教育法规纵向层次看,《教师法》属于( )。

学生聪聪认可自己的实力与成绩,日常生活中表现出自信、独立等特质,渴望得到审视与评价,重视名利,一旦这种需要得到满足,聪聪就会感到自信,否则就会产生自卑或叛逆。按照马斯洛的需要层次理论,聪聪的行为属于( )

张老师认为只要努力钻研教学就能取得优异的教学成绩,而他认为即使自己努力钻研也不能获得优异的教学成绩,张老师的教学效能感特征是( )

班杜拉等人的研究指出,自我效能感可能会受到多种因素的影响。下列选项中关于自我效能感的影响因素,说法错误的是( )

在英语考试中,学生需要快速读短文来完成阅读理解,这主要是( )在起作用

个体对学习活动所要达到目标的主观估计是( )

初二(5)班数学期中考试,甲乙丙三位同学都得了84分。甲很高兴地说:“我从来没得过这么高的分数。"乙平静地说:"嗯,这和我的估计差不多。”丙却非常泪丧:“真不知是怎么回事,我怎么得这么低的分。"三位同学的对话反映了他们在学习上的( )

以下符合班杜拉自我效能感理论的观点是( )

贾德认为概括就等于迁移,概括是学与教的结果,所以教学方法在迁移中的作用很大( )

短时记忆向长时记忆转化的条件是复述( )

关系转换说认为学生对两种学习材料之间的相对关系理解得越深,就越容易发生迁移( )