《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》是上位法和下位法的关系( )

案例中班杜拉社会学习理论一般考( )

学生表现出过度追求完美、充满计划性、过度整洁、过分注意细节、行为刻板、观念固执、害怕犯错误等性格特点,这属于完美型人格( )

心理学研究表明,焦虑不利于学习( )

通过不断强化逐渐趋向目标的反应,来形成某种较复杂的行为称为行为强化法( )

学校心理辅导的目标一般是两个方面:一是学会调适,二是克服障碍( )

心理健康活动的成效取决于实施者的努力程度和教育水平( )

(多选)下列对肯定性训练理解正确的是( )

让患者自我放松,减轻焦虑、恐惧,用放松反应代替焦虑反应,通过学习消除焦虑和恐惧的做法即为( )

学校心理辅导工作的侧重点是( )

王老师经常鼓励胆小的同学在课堂上大胆表达自己的观点,并对其发言行为加以表扬使其克服了胆怯心理。王老师运用的方法是( )