在教育实践中,所有与教育有关的行为都必须以教育法律规范来约束( )

教师要发挥学生的主体性,运用启发式、探究式、参与式、讨论式等教学方式,引导学生亲自探究,获取知识( )

虽然他还是有些忐忑,但他知道自己已经努力了……王超用力地点点 头,他知道自己在学习的道路上还有很长的路要走,但他已经不再害怕,而是充满期待地迎接未来的。说明王超是能力实体观( )

积极强化和消极强化就是我们所学习的( )

扇贝效应对应理论( )

先让学生在上课前的家庭休闲中参与钓鱼活动、然后教师在上课讲解相关的“钓鱼”知识,体现了实习作业法( )

教育中可以适时利用惩罚( )

钱小圆上课睡觉是一种应答性行为( )

动手操作剪正方形、剪卡片没有体现实验法( )

表扬同班习惯好的其他同学,并暂时给该同学调了座位,让小明坐在了教室的最前面。体现了教师对小明的奖励、没有体现惩罚( )

小秦最初的学习动机属于高驱低避型,主要从材料中找出,小秦是( )