A、 欠缺型
B、 忌讳型
C、 冲突型
D、 茫然型
答案：A
解析：解析：由于咨询师受训的重点和擅长的内容有所不同，因而对某些类型的咨询内容很可能不懂、不擅长。这属于欠缺型。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-咨询效果评估-P179《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-咨询效果评估-P183
A、 欠缺型
B、 忌讳型
C、 冲突型
D、 茫然型
答案：A
解析：解析：由于咨询师受训的重点和擅长的内容有所不同，因而对某些类型的咨询内容很可能不懂、不擅长。这属于欠缺型。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-咨询效果评估-P179《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-咨询效果评估-P183
A. 糟糕至极
B. 过分概括化
C. 夸大和缩小
D. 绝对化要求
解析：【解析】糟糕至极是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕，甚至是灾难性结果的非理性信念。如一次重要的考试失败后就断言”自己的人生已经失去了意义”，一次失恋后就认为”自己再没有幸福可言了”，等等。根据案例所述求助者在失恋后就认为”自己再也找不到真爱了，自己一定会孤独终老”，体现了糟糕至极的不合理信念。
A. 高
B. 低
C. 无比较
D. 一样
A. 转移
B. 补偿
C. 投射
D. 升华
解析：解析：这道题目在知识点上略有扩展。自我防御机制包括压抑、投射、置换、反向、合理化、升华、转移等。心理补偿是指个体通过努力，发展某方面的成就来抵御自身的某一缺陷。人格的发展就是在这一过程中得以体现的。心理补偿有积极的作用，但是过度补偿也会让个体内心难以安稳。过度补偿是指在追求卓越的过程中一味地要高人一等，以显示自己的优越性。《补充教材》（绿皮，培训资料）-人格心理学-经典精神分析流派-第12页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-经典精神分析流派-第263页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-历史上的几种理论观点-第350页
A. 无差别的社会反应
B. 有差别的社会反应
C. 特殊情感联结
D. 互惠关系形成阶段
解析：【解析】有差别的社会反应阶段，婴儿出现有选择的对人反应，如对母亲更加偏爱，对其他家庭成员和熟悉的 人的依恋相对少一些，对陌生人的反应更少。
A. 抑制某些行动
B. 能够控制自己的情绪
C. 抑制欲望的即时满足，学会等待
D. 能够按问题的难易程度做出适宜的反应
解析：【解析】学者（罗腾伯格）通过“延迟满足”研究儿童自我控制行为。延迟满足是抑制欲望的即时满足，要求学会等待。
A. 知识
B. 技能
C. 敬业
D. 态度
解析：【解析】专业人员的胜任力，主要包含三个组成部分：知识、技能和敬业。
A. 海带
B. 冬瓜
C. 蚕豆
D. 白切猪肉
A. 单纯蛋白质
B. 结合蛋白质
C. 半完全蛋白质
D. 不完全蛋白质
A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚
解析：负惩罚是撤销个体还在享用的正性强化物。
A. 割裂脑
B. 经典条件反射
C. 操作条件反射
D. 工具条件反射
解析：解析：罗杰•斯佩里做了“割裂脑”的实验。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第23页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第21页。
