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作为企业的基层组织,班组民主管理会在工作时要树立全局观念,正确处理( )与职工之间的利益关系。
效益第一原则是班组长可采纳的最好的领导方式。
班组长的行为能够影响班组的激励水平,这些行为包括以身作则。
班组长或车间领导,可以通过谈心交流的形式,了解员工爱岗敬业、责任心、品德修养等方面的情况。这在一定程度上可以了解他的性格特征、文化素养、思想道德修养和品格特征,推断其环境适应能力和行为规范。
班组长虽然要做到“以身作则、言传身教”,但是不用非得引导、培训班组员工。
班组管理的重点是班组思想控制。
敬业的人往往不满足自己已有的技能和取得的成绩,而是精益求精,不断开拓创新,以取得更大的进步,做出更大的成绩。
管理“头痛”职工,班组长首先要梳理管理制度中是否存在漏洞。
小马刚由骨干职员转任班组长,他对班组一个新调进的职员小王很是无奈,每当分配任务时,小王总是十分积极,但拿到任务后,总是不断向小马强调各种困难,“那个报告没法写”“那个客户不可理喻”等。小马试图培养小王的业务技能,但一些简单的问题,别人教一次能把握的,到了小王那里,教过两三次,依旧说“太难了,没把握”。每次分给小王的工作,小马都要重新加工,还不如自己做来得快。两个多月过去了,小马觉得自己要崩溃了,给领导反映,大倒苦水,认为小王工作态度有问题,请领导支着儿。又两个多月过去了,小王的状况依旧没有改变,小马没有方法,但他不好意思再向领导反映了,他觉得这是埋怨,他不喜欢。他决定改变策略只把跑腿的活儿分给小王去做。以下关于埋怨这一职场现象的说法,正确的是( )。
“班组职工都有参加生产劳动和技术培训的权利,对班组生产和技术上的问题有发言权和建议权”属于( )。
