86. 长期以来,人们把欧几里得几何学看做是揭示空间特性的绝对真理的体系。而德国数学家黎曼在19世纪中提出了另一种几何学,打破了很多人平时认为理所应当的常识,比如黎曼几何学三角形的三内角之和大于180°。这种创新性的理论在当时并不重视,甚至受到嘲讽,但是在后来却成为爱因斯坦创立广义相对论的重要数学工具,可以用来反映天体运行的大尺度宇宙空间的特性。这一事实说明
A. 实践检验和证明真理是一个过程
B. 真理既是绝对的,又是相对的
C. 在科学研究中,经验是不可靠的
D. 人们在一定条件下的正确认识是有限度的
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9.下列各项做法中,可以应对舞弊导致的重大错报风险的有( )。
A. 选取以前年度未寄发询证函的客户的应收账款余额实施函证
B. 在同一天对所有存放在不同地点的存货实施监盘
C. 扩大营业收入细节测试的样本规模
D. 通过实地走访,核实供应商和客户真实存在
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159. 在资本主义条件下,资本变成了一种非常神秘的东西,似乎劳动的一切社会生产力并非劳动本身所有,而为资本所有,资本本身就具有一种能使价值增殖的魔力,这就是资本拜物教。马克思通过对劳动力商品的特点和资本总公式的矛盾的分析,阐明了资本的实质,揭露了资本拜物教产生的秘密。以下对资本认识正确的是
A. 可以带来剩余价值的价值
B. 是剩余价值产生的源泉
C. 根据在剩余价值生产过程中的作用不同区分为不变资本和可变资本
D. 在资本主义生产过程中采取生产资料和劳动力两种形态
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108. 《齐民要术》里说:“顺天时,量地利,则用力少而成功多。”《易经》提到,”观乎天文,以察时变:观乎人文,以化成天下。”《苟子》里讲:“草木荣华滋硕之时,则斧斤不人山林,不天其生,不绝其长也。”天文与人文相生相伴,“取之有度,用之不竭”,人与自然和谐共存的朴素观念在中国的悠久历史中古已有之。以下符合马克思主义原理的有
A. 自然地理环境是人类社会生存和发展永恒的、必要的条件
B. 人们必须在自在世界之外创造人类世界
C. 社会发展是一个人类与自然协调发展的过程
D. 应当合理地调节人与自然之间的物质变换,在最无愧于和最适合人类本性的条件下进行这种物质变换
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44. 恩格斯指出:“在化学中,燃素说经过上百年的实验工作才提供了一些材料。而拉瓦锡利用这种材料才在普利斯特列提取出来的氧气中发现了想象中的燃素的实在对立物,从而推翻了全部燃素说。但是燃素说者的实验成果决不因此就被抛弃。正好相反。这些成果依然存在,只不过其表述被颠倒过来,从燃素说的语言翻译成了现今通行的化学语言,因此仍然保持着自己的有效性。”这说明
A. 辩证否定是一事物否定另一事物
B. 新、旧事物是通过否定环节联系起来的
C. 只要敢于否定一切,历史就会向前发展
D. 辩证否定是事物之间的相互否定
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2. 《资本论》(德文版)第一卷于1867年9月在汉堡出版,其影响力历经150年风雨而不衰,至今对我们分析、理解现实经济问题依然具有很强的指导意义。马克思主义经济理论的基石是
A. 商品二因素理论
B. 价值规律理论
C. 劳动二重性理论
D. 剩余价值理论
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141. 2019年9月29日,中共中央总书记、国家主席。中央军委主席习近平向国家助章和国家荣普称号获得者颁授勋章奖章并发表重要讲话。习近平强调,一切平凡的人都可以获得不平凡的人生,一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。新时代必将是大有可为的时代。全党全国各族人民要像英雄模范那样坚守,像英雄模范那样奋斗,共同谐写新时代人民共和国的壮丽凯歌。关于个人在历史上的作用,以下说法正确的有
A. 任何历史人物的出现都体现了必然性与偶然性的统一
B. 历史人物作用的性质取决于他们的思想、行为是否符合社会发展规律,是否符合人民群众的意愿
C. 无论是历史人物还是普通个人,都不能改变历史发展的基本方向
D. 每一个人无论作用大小都是历史的创造者
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102. 2018年3月14日,著名物理学家霍金逝世。霍金一生中有包括奇点定理和霍金辐射在内的一系列重要发现。虽然他关于霍金辐射的理论已经被全球物理学家普遍接受,也让物理学家更加重视研究量子力学和爱因斯坦相对论的融合,但霍金辐射还没有被观测到,也就是说霍金辐射理论还没有被证实,这也是霍金没有能够获得诺贝尔奖的原因之一。这说明
A. 认识的真理性必须接受实践的检验
B. 检验真理的实践活动是逻辑证明的产物
C. 追求真理是认识的最终目的
D. 真理是在一定条件下的认识
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5. “心诚则灵,心不诚则不灵”的说法是
A. 主张物质和意识具有统一性的辩证唯物主义观点
B. 主张思想就是物质的庸俗唯物主义观点
C. 认为世界是绝对精神外化的客观唯心主义观点
D. 夸大了意识能动作用的唯心主义观点
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55. 恩格斯说,任何一门科学的真正完善在于数学工具的广泛应用。这说明
A. 只有精确地认识量,才能更深刻地把握质
B. 认识事物的量是认识的深化和精确化
C. 量和事物的存在是直接同一的
D. 考察量是认识质的前提,区分质是认识量的深化
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