《中华人民共和国教育法》规定, 明知校园校舍或者教育教学设施 有危险,而不采取措施, 造成人员伤亡或者重大财产损失的, 对直接负责的主管人员和其他直接责任人依法追究( ) 。

学生的自主学习比教师的指导更重要( )

教师对学生学习成果的检验,表明学生达到布鲁姆教学目标中的分析水平( )

课堂意外可以作为一种很好的条件性资源,促进课程内容的建构( )

教学反思是教师自主发展的外部动力( )

个体的归因方式间接影响自我效能感的形成( )

教师引导学生思考新公式是如何从以前的公式推导出来的,体现属于语义联想法( )

小学高段学生抽象思维的训练不能脱离直观形象材料( )

老师要一分为二的看待学生,体现了长善救失( )

跨学科主题学习是指相同学科之间相互联系共同解决同一个问题( )

老师要一分为二的看待学生,这种情况是否体现长善救失