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单选题
教师在教学中应慎用惩罚,否则不利于学生的发展( )
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帮助学生解决问题是班主任的责任与任务( )
单选题
教师因小东的行为而对其所在班级实施“德育分数扣减”的惩罚,学校的做法违背了合法性、合理性等原则( )
单选题
小刘带着哭腔说道:“可是……我没有朋友,不管我做什么事情,大家都在背后议论我。课上分小组的时候也没有同学主动和我一起,大家都在嘲笑我,肯定都认为我是一个怪人。”小刘的表现体现了青少年的自我中心( )
单选题
教学中的反馈越多,学生的学习效果越好( )
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在课堂上自信举手回答问题体现芳芳具有较高的自我效能感( )
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良好的道德品质是教师获得威信的基本条件( )
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提高学生的自控能力是强化的最终目的( )
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班长制止罗祥玩手机的行为;罗祥大声反驳道:“你管得着吗?又不是你的手机!我就喜欢玩,怎么了?”他的声音在教室里回荡,吸引了全班同学的目光。罗祥的道德发展处于好孩子道德定向阶段( )
单选题
他不仅在笔记本上详细记录了这些信息体现了精加工策略( )
