“教育行政执法主体既然拥有某种职权,就必须使用才合法;否则也构成违法”体现了教育行政执法的( )原则 。

计算时间的做法借助了元认知策略来进行自我管理( )

学生存在记忆障碍,说明学生的敏捷性不够好( )

李勇在同学的提醒和帮助下逐渐养成了每天认真整理讲台的好习惯,体现了品德修养法( )

学生品德的发展不仅受社会因素的影响,还要受社会身心发展水平的制约( )

案例中教师的糟糕情绪让学生有点顾忌、害怕。说明教师的情绪反应会对学生产生负面影响,因此教师应时刻保持冷静( )

学生通过“杂耍”更轻松愉悦的学习物理知识,说明直观教学比抽象讲解更有效( )

教师在教学中应慎用惩罚,否则不利于学生的发展( )

帮助学生解决问题是班主任的责任与任务( )

教师因小东的行为而对其所在班级实施“德育分数扣减”的惩罚,学校的做法违背了合法性、合理性等原则( )

小刘带着哭腔说道:“可是……我没有朋友,不管我做什么事情,大家都在背后议论我。课上分小组的时候也没有同学主动和我一起,大家都在嘲笑我,肯定都认为我是一个怪人。”小刘的表现体现了青少年的自我中心( )