《教师法》第四十一条第一款规定: “学校和其他教育机构中的教育教 学辅助人员, 其他类型的学校的教师和教育教学辅助人员,可以根据实际 情况参照本法的有关规定执行。”该法律条文属于原则性规范( )

因为家庭原因被嘲笑就不喜欢学习了;说明张小飞不喜欢学习是因为缺乏认知内驱力( )

图图为成为一名教师而努力学习是近景的外部( )

希望为班级争光是远景的间接( )

表扬和奖励越多,学习动机越强( )

奖励比批评与指责更能激励学生的学习动机( )

抽象思维向经验型向理论型过渡;经验型就是借助生活经验、具体的事物、理论型就是借助抽象的符号和概念( )

计算时间的做法借助了元认知策略来进行自我管理( )

学生存在记忆障碍,说明学生的敏捷性不够好( )

李勇在同学的提醒和帮助下逐渐养成了每天认真整理讲台的好习惯,体现了品德修养法( )

学生品德的发展不仅受社会因素的影响,还要受社会身心发展水平的制约( )