合法性原则是针对教育行政执法中存在自由裁量权而提出的( )

课时他不是抠 橡皮就是玩铅笔,对上课内容提不起兴趣,总要老师批评他时才能 管住自己一会儿。课后没有人提醒很难主动做作业,做完作业从不 主动检查,错误率很高……养蚕养的很好、挺不错。张鑫存在注意缺陷障碍( )

小峰违反纪律时,不予过多关注;当他表现好时,及时表扬( )

案例中没有明显的提到教师针对学生差异因材施教,但是提到:“那老师到底什么是正确答案呢?师:“两个答案都对。同学们思考一下,生活中是不是也有 这样的例子,很多事情并不是唯一的。就像我既是大家的老师,也是学 校的员工。 教师应关 注并尊重学生的个体差异( )

当班主任 赵老师批评时,小峰态度又很诚恳,而且经常是刚一下课,他的认 错书、检讨书、保证书等等就写好了,然后很欣然地在教师办公室门口等着赵老师批评。此时教师的批评对小峰而言是是惩罚( )

向师性:第一种意思:是把老师当成楷模学习、亲近。第二种是为了吸引教师的关注( )

每次举手都给予小红花 属于定时强化( )

判断程序教学1.大单元分解小单元 2.按照一定的顺序 3.进行反馈。程序教学是学生的自学、因此教师不会参与( )

小希父母前期放任不管,但是后期在教师的引导下父母开始重视关心孩子;小希父母的教养方式属于放任型( )

因为家庭原因被嘲笑就不喜欢学习了;说明张小飞不喜欢学习是因为缺乏认知内驱力( )

图图为成为一名教师而努力学习是近景的外部( )