《中华人民共和国宪法》属于教育法律规范的共同法源( )

学校向某企业借款,当学校依照合同返还借款后,其与该企业之间的债权债务民事法律关系归于消灭( )

民办学校存续期间,举办者不得恶意抽逃出资,不得挪用办学经费。这体现了国家对教育法律关系中客体行为能力的限制( )

一般来说,教师的教学和学生的学习都可以在教育法律关系中成为主体( )

AB两校签订了帮扶合作协议,后经协商修改了其中的履约条数,这一行为导致了教育法律关系主体的改变( )

《义务教育法》第四十九条规定:“义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育;任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费,不得向学校非法收取或者摊派费用。”这种教育法律关系的类型是( )

在教师聘任法律关系中,受聘教师具体享有哪些权利,履行哪些义务是固定的,与之对应,聘任者具体享有哪些权利,履行哪些义务也是固定的。依据教育法律关系主体是否完全特定化,这种教育法律关系的类型是( )

以主体的合法行为为基础,,不需要适用法律制裁手段的教育法律关系是( )

下列关于教育法律事实、教育法律关系和教育法律规范三者之间的关系描述,不正确的是( )

当小默完成学业并毕业,他与原学校之间的教育法律关系就变更了( )

通过学校招聘教师,某学校聘用小张并签订了教师聘用合同这样学校与小张形成了教育法律关系( )