从平素的积累出发;从自己学习的基础出发;扬短;(多选题,4分)阅列文字，并找出正确的选项究的艺术》第二版与第一版目的相同，都是为了所有研究者的需要而写的。这里所指的研究者不仅包括初学者或研究生，还包括企政府部门中那些被指定从事技术、政治，或是商业性研究的人。我们的目标是：你完成组织、撰写一份研究报告的复杂过程，在报告中提出一个重要的问题并提供具有说服力的解决方案;告诉你如何从读者的立场读自已的研究报告初稿，借此你可以找出读者可能觉得不易理解的段落，开且加以修改。然其他的研究指南的议题也触及上述内容，但本书与它们在某些方面有所不同。多数坊间研究指南的作者都同意，研究者走的从来会是一条”找题目→建立假说整理注释→撰写及修改研究报告”的直线进程。真实的研究过程是不断反复往返的，有时前进一两步，有退回来，接着可能又向前迈进，并预想着尚未开始的步骤。但是就我们所知，还没有任何一本研究指南尝试解释研究过程的每个环如何互相影响的，比如说，对一个题目的提问如何让研究者为撰写草稿做好准备?撰写草稿如何揭示出一个论证里的难题?为何撰写会让你得跑回图书馆找资料?……们也必须指出本书所没有探讨的部分。我们不讨论如何将叙事(naratives)和”浓密描述”整合到论证中，也不检验论证如何合并录音或听觉形式的证据。这两者都是重要的议题，但对我们而言，这些议题所牵涉之范围过广，因而无法于本书中处理妥当。关于互联网及其他搜集资料的方法中更先进的技巧，我们也没有足够的篇幅来讨论它们。——摘自布斯《修改论文的组织架构与论证》的背景材料39.下列观点符合上述文字的选项（）。