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208.学前教育的对象年龄是( )岁。

A、　0-3岁

B、　3-6

C、　0-6岁

D、　2-6岁

答案：C

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保育师三级保育员

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179.保育员道德品行素质首先表现为完善健全的( )。

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15.( )保育员的教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的,而家长的教育行为则是经验性的、随机的。

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209.保育员成具备了解学前儿童发展水平的能力;创设发展支持性教育环境能力.组织各类教育教学活动的能力和( )。

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205.我国幼儿园的( )是我国学前教育机构的一大特色。

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59.( )幼儿的肠管相对成人短。

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215.幼儿思维的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了( )、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。

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107.( )甲型肝炎能通过污染水源或食物经消化道传播,引发流行。

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73.( )预防接种后常会出现注射部位红肿疼痛,是正常现象。

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251.幼儿园要根据幼儿与家长的不同特点,开展分类型和( )的指导,注意灵活性。

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216.幼小衔接工作应贯穿于( )而非入学前的突击训练。

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保育师三级保育员

208.学前教育的对象年龄是( )岁。

A、　0-3岁

B、　3-6

C、　0-6岁

D、　2-6岁

答案：C

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179.保育员道德品行素质首先表现为完善健全的( )。

A. 　人格

B. 　心理

C. 　教育理论

D. 　情感

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15.( )保育员的教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的,而家长的教育行为则是经验性的、随机的。

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209.保育员成具备了解学前儿童发展水平的能力;创设发展支持性教育环境能力.组织各类教育教学活动的能力和( )。

A. 　组织游戏的能力

B. 　与家长沟通的能力

C. 　布置美化环境的能力

D. 　良好的人际沟通能力

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205.我国幼儿园的( )是我国学前教育机构的一大特色。

A. 　教育形式

B. 　双重任务

C. 　教育内容

D. 　教育方法

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59.( )幼儿的肠管相对成人短。

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215.幼儿思维的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了( )、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。

A. 　知觉性思维

B. 　手的思维

C. 　行动思维

D. 　直觉行动思维

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107.( )甲型肝炎能通过污染水源或食物经消化道传播,引发流行。

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73.( )预防接种后常会出现注射部位红肿疼痛,是正常现象。

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251.幼儿园要根据幼儿与家长的不同特点,开展分类型和( )的指导,注意灵活性。

A. 　分年龄

B. 　分个性

C. 　分家庭

D. 　分层次

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216.幼小衔接工作应贯穿于( )而非入学前的突击训练。

A. 　整个幼儿期

B. 　大班第二学期

C. 　过渡期

D. 　大班

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