340.多选题思维定式的形成与现实社会的文化传统和个人的独特生活经历有很大关系，支撑思维定式的，是思维主体所具有的()等内在因素。

这道多选题的题干提到“思维定式的形成与现实社会的文化传统和个人的独特生活经历有很大关系”，并询问支撑思维定式的内在因素。我们来逐一分析选项。
### 选项分析
**A: 实践目的**
- 实践目的指的是个体在进行某项活动时所追求的目标或意图。不同的实践目的会影响个体的思维方式和决策过程。例如，一个学生在学习时，如果他的目标是为了考试高分，他可能会采用死记硬背的方式，而不是理解和应用知识。这种目标导向的思维方式就是一种思维定式。
**B: 价值模式**
- 价值模式是指个体在生活中形成的价值观和信念体系。这些价值观会影响个体对事物的看法和判断。例如，一个重视团队合作的人在工作中可能更倾向于与他人协作，而不是单打独斗。这种价值观的影响使得个体在面对问题时形成特定的思维定式。
**C: 知识储备**
- 知识储备是指个体所拥有的知识和信息的总和。知识储备的丰富程度直接影响个体的思维能力和解决问题的方式。例如，一个拥有丰富科学知识的人在面对科学问题时，能够运用更多的理论和方法进行分析和解决，从而形成特定的思维定式。
**D: 能力储藏**
- 能力储藏指的是个体的技能和能力的积累。虽然能力储藏对个体的思维和行为有影响，但它更多地体现在个体的实际操作和执行能力上，而不是直接影响思维定式的形成。因此，能力储藏在这个上下文中可能不是支撑思维定式的主要内在因素。
### 结论
综上所述，选项A（实践目的）、B（价值模式）和C（知识储备）都是支撑思维定式的重要内在因素，而选项D（能力储藏）则相对不那么直接。因此，正确答案是ABC。
### 生动例子
为了帮助你更好地理解这些概念，我们可以用一个生动的例子来说明：
想象一下，有两个学生，Alice和Bob，他们都在准备同一门数学考试。
- **Alice的实践目的**是为了获得奖学金，她非常重视考试的结果，因此她选择了大量的练习题来强化自己的计算能力。这种目标驱动的学习方式使她在解题时形成了一种“只要能解出题目就好”的思维定式。
- **Bob的价值模式**则是他认为数学是一种美丽的语言，他希望通过理解数学的原理来解决实际问题。因此，他在学习时更注重理解概念和逻辑，而不是单纯的练习。这种价值观使得他在面对问题时，形成了“理解比答案更重要”的思维定式。
- **知识储备**方面，Alice可能在公式和计算上积累了很多知识，而Bob则在数学的应用和理论上有更深的理解。这种知识的差异也会导致他们在解题时采取不同的思维方式。