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依据《全国中级注册安全工程师教材(安全生产管理)部分》,安全生产标准化工作自20世纪80年代提出以来,大体可划分为行业试点、逐步规范、全面推进、全面提升四个阶段。
依据《全国中级注册安全工程师教材(安全生产管理)部分》,企业应将事故隐患排查治理情况通过职工大会或职工代表大会、信息公示栏等方式向从业人员通报。
依据《全国中级注册安全工程师教材(安全生产管理)部分》,企业应建立事故隐患排查治理台账,如实记录事故隐患排查治理情况。
依据《全国中级注册安全工程师教材(安全生产管理)部分》,事故隐患治理过程中,无法保证安全的,应当从危险区域内撤出作业人员,暂时停产停业或者停止使用相关设施、设备,防止事故发生。
依据《全国中级注册安全工程师教材(安全生产管理)部分》,安全风险可从源头,源头与员工之间,员工处三个方面进行控制。
依据《全国中级注册安全工程师教材(安全生产管理)部分》,作业条件危险性评价法(LEC)中,影响作业条件危险性的因素包括两点:事故的可能性大小以及其会造成的损失后果。
依据《全国中级注册安全工程师教材(安全生产管理)部分》,安全风险评估是指在危险源辨识的基础上,通过确定事故发生的可能性确定安全风险大小与等级的过程。
依据《全国中级注册安全工程师教材(安全生产管理)部分》,企业应全面辨识存在的危险源,并分析危险源可能导致的生产安全事故途径和后果,建立危险源辨识清单。
依据《全国中级注册安全工程师教材(安全生产管理)部分》,企业在划分危险源辨识单元时,可按照建构筑物进行单元划分,也可以按照构筑物周边环境进行单元划分。
依据《全国中级注册安全工程师教材(安全生产管理)部分》,生产经营单位构建双重预防机制需经历:准备工作、危险源辨识、安全风险评估等六个阶段。
