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1.阅读《动物学校》这个故事,回答相关问题。动物学校要招生啦!动物园的动物们奔走相告,踊跃报名。泥鳅、松鼠、老鹰‥‥‥有幸成为首期学员。学校开设了游泳、跳跃、跑步、飞行等课程。开学第一天的第一堂是游泳课。松鼠、老鹰首先遭遇尴尬,由于他们是“旱鸭子”,迟迟不敢下水,遭到了老师的训斥和嘲笑。而泥鳅却在这堂课上出尽了风头,他以舒展自如的泳姿得到了老师的赞赏和同学们的喝彩。但接下来的课程训练却让松鼠、老鹰扬眉吐气,跳跃是松鼠的强项,飞行是老鹰的看家本领,跑步项目对他俩来说更不成问题。但这些训练却让泥鳅吃尽了苦头,尤其是跳跃和飞行,是他的弱势项目。为了提高成绩,他把主要精力放在这两个项目上。一学期过去了,泥鳅被摔得伤痕累累,苦不堪言,虽然期间他想放弃这两个项目的训练,在游泳这个优势项目上得到进一步的发展,但碍于校方的规定和校长、教练的威严,打消了这个念头。在期末的成绩汇报课上,泥鳅训练刻苦,跳跃、跑步虽有所长进,但也只得了“C”等,飞行项目最终没有学会。原本的优势项目——游泳,因为长期没有训练,泳技大不如前,由期初的“
2.我国新一轮基础教育课程评价改革的实质变化具体体现在哪些方面,试联系中小学课程改革实际予以分析。
1.我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些?
5.简述当代世界课程改革的趋势
4.简述普通高中综合实践活动的主要领域。
3、我国新一轮基础教育课程体系的价值追求是什么?
2、泰勒提出的目标模式中围绕着哪几个问题阐述的。
1、简述学科课程和活动课程的区别。
12、教育内容就是课程,课程就是教育内容。( )分析:教育内容主要指教什么,而课程不仅包括教什么,还规定所教内容的排列顺序、进程、时间分配等,比教育内容更具体、更全面。学科课程 活动课程
11、新课程强调学生的主体地位,排斥教师的介入和指导。( )分析:新课程虽然强调突出学生的主体地位,但同时也注重教师的指导作用
