11、著名的实用主义教育家及代表作是( )。

3简述访谈调查的优缺点。【答案要点】访谈法教育调查研究中比较常用的方法。访谈法是一个面对面的社会交往过程,访谈者与被访谈者的相互作用,相互影响贯穿调查过程的始终。因此,访谈法不受书面语言文字的限制,简便易行,灵活性强;能够通过深入交谈获得比较可靠有效的资料;容易进行深入调查。但是样本小,需要较多的人力、物力和时间,应用上受到限制,受访谈者和被访谈者主观因素影响比较大。一般在调查对象较少的情况下使用,并结合问卷和测验等方法一起使用。

2.简述定性分析的一般过程。【答案要点】定性分析是确定资料是否具有某种性质和特征,主要观点和论证的逻辑,它回答的不是数量的多少问题,而是性质上的“是什么”、“属于什么”等问题。在教育资料分析过程中是最为常用的方法。定性分析的过程,一般可分为以下几个步骤:( )按照研究课题的性质确定定性分析的目标以及分析材料的范围。(2)对资料进行初步的检验分析。(3)选择适当的定性分析的方法和确定分析的维度。(4)对资料进行归类分析。通过分类,排列类别层次,区分不同情况下材料的差异,分析不同分类是否具有不同的意义以及事情发生是否有先后次序,并进而鉴定各因素之间是否有相关或因果关系,寻求研究对象的特质规范。(5)对定性分析结果的信度、效度和客观度进行评价。

1.简述撰写教育研究报告的基本要求。

11.个案研究就是对一个人行为的研究( )

10.叙事研究实质上是教师的一种行动研究。( )

9.学术论文具有具有科学性、创新性和实践性的特点 ( )

8.内容分析法是一种收集和分析文本内容的方法( )

7.教育叙事研究必须以教育故事为载体。 ( )

6.访谈法用起来很方便,也比较随意,一般不需要太多的准备。( )

5.教育行动研究就是一线教师所做的研究。( )