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6.《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的实施意见》指出,对有轻微违规违纪行为,不构成党纪政务处分,且能认识到自己错误的干部,通过( )、( )和( )等方式,告知应该注意的事项和问题,防止小问题变成大错误。( )
5.《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的实施意见》指出,“三个区分开来”是指( )、( )、( )。( )
4. 《中共江西省委关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的实施意见》要求,强化考核结果分析运用,将其作为干部( )的重要依据。( )
3.《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的实施意见》指出,要坚持和完善省管干部常态化谈心调研制度,运用( )谈心调研,贴心“谈”、多维“看”、详细“问”、深入“访”,全方位、多角度、近距离了解掌握干部情况。( )
2.《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的实施意见》提出要鲜明树立重实干重实绩的用人导向,突出信念过硬、政治过硬( )。( )
1. 《中共江西省委关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的实施意见》坚持大力加强思想教育,鲜明提出要切实增强干部的 “三个担当”,是指( )、( )、( )。( )
12.《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的实施意见》指出,对给予容错免责的干部,在进行平时考核、年度考核、任期考察考核、任职试用期满考核和目标责任考核、绩效考核、党风廉政建设责任制考核等各类考核考察时,不因容错事项而( )。( )
11.《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的实施意见》规定,( )部门要承担起牵头协调和督促检查的职能,加强对政策执行的指导督查,做好政策解读,抓好跟踪问效,确保各项政策精准操作、落地见效。( )
10.《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的实施意见》指出,要关注干部( )健康,积极开展心理援助和心理辅导,引导干部自我调适、自我激励。( )
9.《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的实施意见》指出,要健全完善年轻干部选育管用环环相扣又统筹推进的全链条机制,坚持( )三级联动,分级分类大力发现储备和培养选拔优秀年轻干部,源源不断地输送大批经过政治历练和实践考验、敢于担当作为的新生力量。( )
