【单选题】下列选项中不属于教师理想人格追求内容的是( )

【判断题】学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机

【判断题】产生式系统的迁移观主要针对的是陈述性知识的学习迁移问题

【判断题】陈述性知识主要通过理解和记忆而获得,其教与学的形式均以语言为基本载体

【判断题】程序性知识主要是指由概念、规则及原理构成的知识系统

【判断题】技能是一种活动方式,属于动作经验,与属于认知经验的知识是相同的

【判断题】认知结构迁移观主要关注的是程序性知识的迁移问题

【判断题】认知结构变量对学习迁移效果的影响通常是通过先行组织者"而实现的"

【判断题】在测验时,先做简单的题目再做难题,这属于元认知策略中的监控策略

【判断题】为了达到意义学习,新旧知识之间的联系也可以是机械的和人为的联系

【判断题】根据布鲁纳的发现学习论,发现学习只有在具有结构性的学习情境下才会产生