【单选题】人们会根据经验对某个社会群体形成一种概括和固定的看法,例如,南方人聪明伶俐,善于随机应变;北方人刚强正直,能吃苦耐劳等这反映的是知觉印象效应中的( )

【判断题】对教师而言,道德品质和道德行为通常是一致的

【判断题】教师在实际的职业活动中的行为,有时也会表现出一贯品质和某一行为的性质不相符合的情况

【判断题】教师道德品质作为一种行为习惯与习性,同自然养成的一般生活习惯或习性是相同的

【判断题】教师道德品质不是教师个体的生理特征和一般的个性心理特征,而是具体体现在一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征

【判断题】教师道德品质,是一定社会的教师道德原则和规范在教师个人思想和行为中的体现,是教师在一系列的道德选择中表现出来的比较稳定的的特征和倾向

【判断题】人才培养的成功,既需要教师个人的主观努力,也离不开教师集体力量的发挥

【判断题】耻辱和荣誉是不可分的,一个人的荣誉感越强,就越能知耻,耻辱心就越发达一个恬不知耻的人就无所谓荣誉感,也不可能获得真正的荣誉

【判断题】教师道德公正的原则既是"平等的应当平等地对待"，也是"不平等的应当不平等地对待"

【判断题】道德良心区别于道德义务的明显特征，在于这是一种"道德自律"，是存在于教师内心的自我道德信念和要求

【判断题】对于一个教师来说,只有自觉认识和深刻理解一定社会的道德关系和教育职业活动中的道德关系,才能形成教师道德良心