【单选题】面对同一问题情境时,有的学生能随机应变,触类旁通,想出许多不同类型的答案这体现了创造性的( )

【判断题】教师道德行为不具备人类一般行为的共性

【判断题】只有通过教师的道德行为选择,道德准则才能转化为现实的道德行为

【判断题】教师培养对教育事业的忠诚品德,就是培养忠诚包含的各种具体的道德品质

【判断题】节操这一道德品质是近现代教育对教师道德品质提出的要求

【判断题】道德品质的培养过程中,知情意行这些心理成分的培养在任何条件下都需按特定的顺序进行

【判断题】从教师道德实践客观社会环境中,我们不能探讨出教师个体道德形成的根源

【判断题】教师道德品质的优劣程度是区分和体现人格差别的标准和尺度

【判断题】教师道德情感可以和其道德认识结合在一起,增强或减弱教师履行某种道德义务的道德意志

【判断题】教师道德认识对其道德行为有定向的意义

【判断题】对教师而言,道德品质和道德行为通常是一致的