【单选题】教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题,这是指要促进学生的( )

【判断题】道德意志作为行为的内在机制,可以真正驱使一个行为产生

【判断题】教师在选择道德行为时,道德认识的高低有时会直接决定道德行为的正误

【判断题】教师职业道德行为的选择只是教师个人自由意志驱动的结果

【判断题】教师道德行为选择的条件问题上,客观条件决定论夸大了人的主观能动性

【判断题】教师道德行为的结果性质可以决定行为的善恶价值

【判断题】教师道德行为的目的仅限于行为者的目的

【判断题】教师道德行为的动机有时会出现形式动机与实际行为结果分离的情况

【判断题】教师道德行为价值的大小,在很大程度上取决于构成教师道德行为的各具体要素

【判断题】教师职业行为的恶可以划分为不同的等级

【判断题】教师职业行为中的善行和恶行,可以进行价值量的区分