答案:(1)编制试题应该严格遵守保密制度,不得以任何形式泄露试题内容;(2)根据不同的考试目的和用途进行试卷的设计和试题题型的选择;(3)试题的量应根据考试时间、内容、题型、试题难度及被测试对象的特点选择;(4)教学大纲的符合率要高,编制试题必须以教学大纲为依据,不可超出教学大纲的范围(5)教学大纲的覆盖率要大(6)保证试题具有一定的区分度(7)题意清晰,内容简要,问题明确,用词简练(8)试题的答案应该没有任何争议(9)试题彼此独立,不可含有暗示试题和其他试题正确答案的线索(10)试题实施和评分应该简便易行(11)没有题库的情况下应设计试卷的副本(注:答对以上其中10条即得满分,每条1分,最多10分)
答案:(1)编制试题应该严格遵守保密制度,不得以任何形式泄露试题内容;(2)根据不同的考试目的和用途进行试卷的设计和试题题型的选择;(3)试题的量应根据考试时间、内容、题型、试题难度及被测试对象的特点选择;(4)教学大纲的符合率要高,编制试题必须以教学大纲为依据,不可超出教学大纲的范围(5)教学大纲的覆盖率要大(6)保证试题具有一定的区分度(7)题意清晰,内容简要,问题明确,用词简练(8)试题的答案应该没有任何争议(9)试题彼此独立,不可含有暗示试题和其他试题正确答案的线索(10)试题实施和评分应该简便易行(11)没有题库的情况下应设计试卷的副本(注:答对以上其中10条即得满分,每条1分,最多10分)
A. 教育与教学相互联系、相互区别
B. 教育是教学的一部分
C. 教学是进行全面教育的基本途径
D. 课外活动、生产劳动、社会实践也是教育的途径
E. 教学是一种认识活动
A. 激励者
B. 调节者
C. 支持者
D. 评价者
A. 所有经验都能产生教育效果
B. 经验必须来源于与真实病人的互动
C. 经验获得后,不能被修改、深化
D. 经验学习法具有一定的灵活性、自主性
A. 重复带教的过程及额外花费的时间、精力
B. 为学生解答问题以及对其行为负责
C. 对学生进行评价的过程
D. 遇到表现差的学生
E. 带教老师与学生之间的性格及教育背景的不同
A. 行为主义理论
B. 人本主义理论
C. 社会学习理论
D. 认知学习理论
A. 从学生的角度来理解学生的状态,并能信任和支持学生
B. 当学生表达出相反意见时,要维护教师的权威和尊严
C. 为人真实,能如实地表达自己的观点、情感
D. D在传授知识的过程中让学生感到教师的个性化特点
E. 在接受学生潜能的前提下,接受学生的不同意见和差异
A. 初级强化
B. 二级强化
C. 持续性强化
D. 间断性强化