920.完善人才(创新培养)机制,加快建设国家高水平人才高地和吸引集聚人才平台。(B)

78.3岁的乐乐活泼好动,但语言发展迟缓,只能说出“爷爷”、“奶奶”等简单的词语。社会工作者判断乐乐这种表现不符合儿童正常发育的普遍标准,其依据的标准是( )。

77.孟先生年近五十,由于事业晋升遭遇瓶颈,感觉同事看不起自己,情绪日趋低落,整日不修边幅,对家人和同事也越来越冷淡。根据马斯洛的需要层次论,社会工作者应当协助孟先生( )。

76.社会工作者小王为小学五年级学生举办“我能、我行、我可以”的潜能激发小组。他设计和开展了系列竞赛活动,用寓教于乐的方式讲授自我认识和自我肯定的方法,让学生相信自我、敢作敢为、勇于承担。根据阿尔德弗尔的ERG理论,小王的服务主要满足了学生的( )需要。

75.因金融危机的影响,某企业在实行精简裁员,企业的员工们都很关心自己会不会被划入裁员的行列,这属于员工们的( )。

74.红所在的班级有60名同学,只有她瘦弱不堪,并且还以瘦为美,每天只吃少量水果充饥,根据( ),这是一种偏差行为。

73.人类行为是有机统一的,不是各自独立、互不相关的。这说明了人类行为具有( )的特点。

72.高中生小陶的妈妈向社会工作者求助说,小陶经常熬夜玩网络游戏,老师也反映小陶白天精神恍惚,还经常逃学,与同学关系冷淡。社会工作者将小李的行为界定为偏差行为,他依据的标准是( )。

71.周老师在向学生介绍对社会工作服务对象的问题和行为进行分析时,应充分考虑其行为的特征,特别是要考虑到对个体外显行为和内隐行为的分析,也要考虑到遗传、环境、社会文化等多种因素对个体行为的影响。周老师的讲述说明了人类行为的( )特点。

70.小欣在舞蹈课上,总是不断超越自己,挑战一个又一个的高难度动作。通过几年的不懈努力,终于站在自己梦寐以求的国家大剧院的舞台上进行表演,展现自己的舞姿,实现了自己的梦想。这体现的是人的( )需要。

69.高中生小林是一名品学兼优的学生,高考成绩优异,同时收到清华北大两所顶尖学府抛出的橄榄枝,在填报志愿阶段,小林的父母表示孩子已经长大成人了,可以自己做决定了,让小林自行选择心仪的学校。小林父母的做法,满足了小林( )。