853.某地“护童成长”儿童关爱服务体系试点项目建设过程中,社区儿童主任小刘对辖区内的困 境儿童群体摸排后发现,6岁的乐乐自出生就由祖父母照顾,父母外出务工杳无音讯。因乐乐没有出生证明,又缺乏相关材料,无法获得户籍身份,影响其入学、就医和享受其他儿童福利。小刘了解情况后,走访了乐乐的出生医院和当地派出所,获得了其出生资料,协助其办理了户口。小刘的上述工作满足了乐乐(被监护的需要)。(B)

143.初中三年级的常华一直以来学习成绩都名列前茅,但最近两次考试成绩有下滑趋势。学校社会工作者吴淼听说后,找到常华了解情况。吴淼没有任何责备他的意思,认真倾听常华的内心表述,并对常华面临的压力表示理解,最后吴淼表示家人对常华的高要求和期望应该是常华学习的动力而不应成为他学习的绊脚石,爸爸在外打工,妈妈身有残疾没有劳动能力,如果常华不能考入理想的高中则可能要面临辍学。学校社会工作者吴淼运用了心理社会治疗模式的( )技巧。

142.张文在实验小学读书,成绩一直不好,老师向家长反映,最近张文经常逃学,即使在学校也不认真听讲,社会工作采用心理社会模式促进张文的成长,可以采用的间接治疗方法是( )。

141.心理动态诊断是对服务对象的( )的各部分之间的互动关系进行评估。

140.如果服务对象的自我概念与真实经验之间的冲突非常严重,无法维持表面上的一致,就可能导致( )。

139.社会工作者直接表达自己不同的看法、直接指出服务对象某种行为可能带来的不良后果等,都属于心理社会模式中的( )技巧。

138.在众多治疗法中,较为注重人的意识与心理分析的疗法是( )。

137.意识与无意识之间的关系。指的是心理社会治疗模式的( )诊断的重要内容。

136.近期,社会工作者小张对一名问题少年开展个案工作,小张运用心理社会治疗模式对其开展服务。在接案前期的,小张直接向这名问题少年提供各种服务,服务对象只处于被动服从的位置。请问小张运用了心理社会治疗的( )技巧开展工作。

135.小萌是一名初三的学生,最近和父母发生了较大的矛盾,冲动之下,离家出走住在她的好朋友家中。小萌的父母找到社会工作者,希望社会工作者能够对小萌开展服务,劝导小萌回家。社会工作者接案之后,运用心理社会治疗模式对小萌开展了个案服务。在服务过程中,社会工作者关注小萌和父母之间的问题产生的原因和矛盾升级的过程,以及是怎样的事件影响了小萌做出离家出走的决定。请问社会工作者运用了心理社会治疗里的( )诊断模式。

134.弗洛伊德精神分析理论认为,个人的问题缘于( ),这些冲突与个人的早期经验有关,并且潜藏于潜意识中。