787.医务社会工作者小韩为先天性心脏病手术后的儿童家长举办了一个支持小组,在小组开始阶段,为帮助组员建立信任关系,小韩协助组员彼此认识,消除陌生感,强化组员对小组的期望,促使形成相对稳定的小组关系结构。在此阶段,小韩主要扮演的工作角色有( )。

207.个案工作过程中,社会工作者在收集完与服务对象问题有关的资料,并对服务对象的问题进行评估后,接着应该开展的工作是( )。

206.社会工作者小王刚从大学毕业,她的同学小张请她帮忙做心理疏导工作。小王发现小张有严重的抑郁症状,但是小王没有接受过这方面的严格专业训练。面对这种情况,小王应该( )。

205.服务对象孙大爷手术后回家休养,行动不便,社会工作者小马协助他联络到社区食堂送餐,并安排社区志愿者老李陪同孙大爷就医。上述服务中,社会工作者小马扮演的角色是( )。

204.李大爷与邻居关系紧张,为此感到烦恼。一次与邻居吵架后,李大爷向社会工作者小张求助,小张热情接待了李大爷,并听他讲述了事情发展的整个过程,接下来小张首先要做的是( )。

203.高三学生小潼焦虑、失眠导致学习成绩下降,小刘经过初步评估首先运用放松练习的技术,减轻小潼的心理焦虑,小刘扮演的专业角色是( )。

202.社会资源有多种不同的分类,根据资源的存在方式以及与服务对象的关联,可以把社会资源分为非正式社会资源和正式社会资源两种,以下属于非正式资源的是( )。

201.王先生找到社会工作者,反映自己12岁的儿子小华到处闯祸,自己曾采用多种方法进行管教但仍然无效。他认为儿子是受到朋友的不良影响,禁止儿子再与他们进行交往,并向社会工作者求助。社会工作者适宜的做法是( )

200.公司白领小王最近工作压力大,晚上经常失眠,白天工作也不在状态,甚至影响到身体健康。小王向社会工作者求助,社会工作者通过个案辅导一方面帮助小王缓解压力,另一方面也与小王一起探索压力的来源并调整认知。在此过程中,社会工作者扮演了( )的角色。

199.小林失业有一年了,天天躲在家里打电脑游戏,工作者多次给小林介绍工作,可是都被他拒绝了,为此家人都非常生气,并常常用语言讽刺他。工作者了解到这一情况后来到小林家,对其家人说:“我能体会您们的心情。不过,小林虽然让您有些失望,但也许他有自己的压力,我们不如给他一个机会,让他说说自己的想法和感受。”工作者的话反映了人本治疗模式辅导关系中( )的特点。

198.中学生娜娜上课经常睡觉,回家就玩游戏,不做作业。父母批评她,她就赌气说不上学了,父母也经常因为教育娜娜的意见不统一而争吵不休。为此,父母带着娜娜向社会工作者求助。老周运用结构式家庭治疗模式让娜娜一家呈现冲突的过程,以分析家庭的基本结构和互动方式。老周运用的技巧是( )。