780.社会工作者小刘想针对社区的小学生开展一个教育小组,小刘在工作过程中,应注意( )。

214.认知行为治疗模式下,面谈的次数根据服务对象问题的复杂程度而定,一般为( )。

213.在学校社会工作者小陈为案主服务的过程中,他搜集了案主的兴趣、自我防卫机制等资料,这些资料的收集是属于( )

212.小齐下岗后认为国家、政府和社会对不起自己,偷盗、吸毒,社会工作者非常不认同小齐的各种行为,但仍然为其认真服务。小齐的行为体现了社会工作者专业价值观的( )原则。

211.张某是一名初三的学生,眼看升学在即,他却天天泡在网吧。张某的班主任十分担心张某,于是将张某带到学校社会工作者这里,希望张某能够接受服务,改变自己的行为。请问社会工作者面对张某应该首先采取( )工作。

210.老李经营了一家小型食品加工厂,但因为市场变化,工厂倒闭,为此老李心里烦躁,常常失眠,并与家人时常发生冲突。家人带老李向社会工作者小曹求助。为了顺利接案,小曹需要首先要( )。

209.服务面谈外的任务既可以主要针对服务对象,也可以针对服务对象的( ),甚至同时涉及两者。

208.某社区拟筹建“社区心理健康加油站”,为一些有心理压力的居民提供疏导服务。社会工作者小杨根据大家的讨论,撰写了项目计划书,并将该计划书呈交给街道办事处,申请经费支持。小杨争取的资源类型属于( )。

207.个案工作过程中,社会工作者在收集完与服务对象问题有关的资料,并对服务对象的问题进行评估后,接着应该开展的工作是( )。

206.社会工作者小王刚从大学毕业,她的同学小张请她帮忙做心理疏导工作。小王发现小张有严重的抑郁症状,但是小王没有接受过这方面的严格专业训练。面对这种情况,小王应该( )。

205.服务对象孙大爷手术后回家休养,行动不便,社会工作者小马协助他联络到社区食堂送餐,并安排社区志愿者老李陪同孙大爷就医。上述服务中,社会工作者小马扮演的角色是( )。