727.出生在广东的小美考上了四川某大学,在四川完成完成了本科和研究生的学业之后,被北京的的一家公司录用,工作三年后一次同事聚会,大家问小美吃东西有什么忌口,小美表示尽管自己从小饮食就清淡,但是有了上大学和参加工作的经历之后,自己在饮食上没什么忌口了。小美的这种情况体现了人类行为与社会环境之间的关系是( )

269.社会工作者引导、协助和鼓励组员担负起小组的全部责任,一般从聚会的时间和程序、沟通和互动模式、介入层面和介入方法等方面进行工作。这么做是为了( )

268.在小组结束阶段,社会工作者为了协助组员保持小组经验,引导组员自主地完成工作,逐步降低小组对组员的吸引力,以避免其在结束时对小组的过度依赖,这种方式叫( )

267.随着小组的开展,社会工作者小王开始有意识地引导组员承担小组的责任,小王的这一做法最有可能出现在小组的( )

266.社会工作者小沈计划为社区随迁老人开设主题为“认识我,走近你”的小组,旨在丰富随迁老人的生活,促进邻里互动,助推社会融入。下列活动中,最有可能出现在小组成熟阶段的是( )

265.兴欣小区是一个建于上世纪70年代的老旧小区,小区内居民私搭乱建情况严重,火灾风险较大,为此社区社会工作者小周策划了一个题为“我的社区我的家”的社区居民积极分子小组活动方案,以加强小组成员间的交流和社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养社区领袖意识为主。该小组工作模式属于( )。

264.社会工作者小朱发现某高校新入学的大学生中,有人不懂如何与人相处,对他们的学习和生活造成了很大的困扰。为此小朱运用发展模式开展了社交技巧训练小组。在小组中,小朱支持和帮助组员通过各种活动相互帮助和相互分享,激发社交潜能,提升组员寻求解决问题的办法,促进社交能力的提升。该做法体现了小朱在工作中实施了( )。

263.某儿童福利院接收了一些曾被拐卖的儿童,这些儿童健康状况差,经常表现出胆怯、惊恐。为此,社会工作者小李决定用小组工作方法为他们提供辅导,协助其恢复和发展社会功能。该小组较适合采取的工作模式是( )

262.某老人能力建设小组的组员们正在讨论怎样开展活动。组员老张:“让老王说吧,他退休前是局长,知道的事情多。我们都是平民百姓,说不出什么大道理来。”组员老王:“那我就不客气了,对于这件事情,我觉得正确的做法是……”根据互动模式,此时社会工作者应当坚持的工作原则是( )。

261.小组组员的( )是发展模式关注的焦点。

260.下列属于教育小组的是( )