723.社会工作者小赵负责对申请入住养老院的老人进行评估,以确定老人能否入住。一天,小赵的父亲打电话让他特别关照一下自己的战友老李,希望能够早日安排入住。针对这种情况,小赵正确的做法有( )。

273.“之前的讨论中大家都分享了与父母沟通的经验,也都互相学习到了一些与父母沟通的技巧,那么下面还有一点时间,咱们就讨论一下从今天晚上回家开始,大家打算怎么与父母更好地沟通吧?”社会工作者的上述表达,最有可能出现在小组的( )阶段

272.在小组工作过程中,社会工作者的角色是一个动态变化的过程。对于一个成功的小组来说,在活动将要结束时,社会工作者在小组中的权力和地位的应该是( )。

271.社会工作者与组员之间采用书面或口头承诺的形式,共同商定有关小组目标及工作方式,这是小组的( )

270.组员既想表露自己又担心别人不接纳,处于焦虑和挣扎之中。这种情况一般出现在小组的( )阶段。

269.社会工作者引导、协助和鼓励组员担负起小组的全部责任,一般从聚会的时间和程序、沟通和互动模式、介入层面和介入方法等方面进行工作。这么做是为了( )

268.在小组结束阶段,社会工作者为了协助组员保持小组经验,引导组员自主地完成工作,逐步降低小组对组员的吸引力,以避免其在结束时对小组的过度依赖,这种方式叫( )

267.随着小组的开展,社会工作者小王开始有意识地引导组员承担小组的责任,小王的这一做法最有可能出现在小组的( )

266.社会工作者小沈计划为社区随迁老人开设主题为“认识我,走近你”的小组,旨在丰富随迁老人的生活,促进邻里互动,助推社会融入。下列活动中,最有可能出现在小组成熟阶段的是( )

265.兴欣小区是一个建于上世纪70年代的老旧小区,小区内居民私搭乱建情况严重,火灾风险较大,为此社区社会工作者小周策划了一个题为“我的社区我的家”的社区居民积极分子小组活动方案,以加强小组成员间的交流和社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养社区领袖意识为主。该小组工作模式属于( )。

264.社会工作者小朱发现某高校新入学的大学生中,有人不懂如何与人相处,对他们的学习和生活造成了很大的困扰。为此小朱运用发展模式开展了社交技巧训练小组。在小组中,小朱支持和帮助组员通过各种活动相互帮助和相互分享,激发社交潜能,提升组员寻求解决问题的办法,促进社交能力的提升。该做法体现了小朱在工作中实施了( )。