234.小美是小学六年级的学生,患有多动症,学校老师对小美日渐失去耐心并心生厌烦,患有焦虑症的母亲也经常与小美吵架,一次,母亲情绪失控,将小美打伤,小美被送往医院诊治,针对小美的问题,医务社会工作与小美一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者,商量并制定服务计划,在上述过程中,医务社会工作者采取的服务策略是( )。

760.小美因遭受严重的家庭暴力,带着4岁的女儿进入庇护所。随后,她接到丈夫打来的电话。威胁她必须尽快带孩子回家,小美很害怕。此时庇护所的社会工作者适当的做法是( )。

759.甲是小学一年级的学生,一年前跟随父母来北京,父母早出晚归在外打工。甲就读于一所简易的社区小学,在班级中性格孤僻,不愿意与人交往,经常会与同学们发生冲突,同学们也不喜欢与他一起玩。据此,社工小赵采取的以下介入策略不当的是( )

758.在一次对空难遇难者家属的危机干预中,社会工作者小高接待了78岁的沈妈妈,她唯一的儿子在这次空难中丧生,沈妈妈悲痛欲绝。此时,小高恰当的做法有( )

757.初中女生小丽因为脸上长了“痘痘”,感到很自卑,不愿意和同学一起玩,甚至为了遮掩脸上的“痘痘”,上课都戴着口罩,每天心情都很差,产生了严重负面情绪。如果运用理性情绪治疗法,社会工作者应采取的做法有( )。

756.小红是某小学六年级学生。上课一向专注的她最近常常走神,成绩明显下滑,手腕上还新添了刀划伤痕。社会工作者小王经调查得知:小红一出生即遭父母遗弃,在儿童村“妈妈”的精心照料下健康成长。但最近从未谋面的亲生父母突然找到儿童村。要求带走小红。小红害怕离开儿童村的“妈妈”,对亲生父母的出现非常抗拒,甚至出现了自残的过激行为。针对这种情况,小王应当( )。

755.服务对象小李最近有几件小事不顺,认为自己是个“笨人”,这种想法极大地影响了他正常的生活。为了调整他这种不正确的信念,社会工作者决定采用理性情绪治疗模式为他提供服务,具体的措施应有( )。A

754.在“家暴妇女小组”第一次活动中,小组成员彼此不了解,互不关心,组员不愿意表达自我,活动中,社会工作者应做到( )。A

753.侯女士是一位单亲妈妈,独自抚养患自闭症的女儿,因女儿患病常被邻居议论。最近侯女士的单位因效益不好而倒闭,母亲又查出患了肺癌,侯女士已对生活绝望,感到孤立无援,向社会工作者小杨求助。小杨了解情况后,为侯女士提供服务。下列小杨的服务中,符合该理论的有( )

752.社会工作者小慧在带领大学生成长小组工作的第一次活动中,小组成员彼此不了解,互不关心,组员不愿意表达自我,活动中社会工作者应做到( )

751.王某失业后一直找不到工作,最近又大病一场。王某的妻子在此期间承受不住巨大压力,与王某大吵一架,夫妻关系降低到冰点。最近,王某身体虽已复原,但治病药费不菲生活陷入困境。他把这一切都归咎于自己命不好,整天闭门不出,唉声叹气。社会工作者应该( )。