①用人的关键并不在于用这个人而不用那个人，而在于怎样使组织中的每个成员都能得到最适当的位置，发挥最大的潜能②在不同的情境和条件下，长与短都会向自己的对立面转化，长的可以变短，短的可以变长③扬长避短是用人的基本策略④这种长与短互换的规律，是长短辩证关系中最容易被人忽视的一部分⑤管理者的高明之处，就在于短中见长，善用其短⑥然而，在现实生活中，人的长处和短处并不是绝对的，没有静止不变的长，也没有一成不变的短。将以上6个句子重新排列，语序最恰当的是()

好的，让我们一起来解析这道题，并通过一些生动的例子来帮助你更好地理解。 首先，我们需要明确这道题的核心：如何通过逻辑顺序排列这些句子，使得它们表达的意思最为连贯和合理。 1. **明确主题**： - 这些句子讨论了用人策略以及人才的长处和短处在不同情境下的变化。核心观点是“扬长避短”和“长与短互换”。 2. **分析每个句子**： - ①：强调用人关键在于让每个人发挥最大潜能。 - ②：说明长与短在不同情境下会互相转化。 - ③：提出“扬长避短”的用人策略。 - ④：强调长与短互换的重要性。 - ⑤：指出管理者要善于发现并利用人的长处。 - ⑥：指出人的长处和短处不是绝对的。 3. **逻辑排序**： - 我们可以从最能概括主题的句子开始，然后逐步展开细节。 - ③（“扬长避短是用人的基本策略”）是一个很好的开头，因为它直接点出了主题。 - 接下来，⑥（“然而，在现实生活中……”）进一步解释了长处和短处不是绝对的，为后面的论述做铺垫。 - ②（“在不同的情境和条件下……”）进一步阐述长与短的转化。 - ④（“这种长与短互换的规律……”）进一步强调这一点。 - ①（“用人的关键在于……”）具体描述如何用人。 - ⑤（“管理者的高明之处……”）总结并提出实际应用。 4. **检查顺序**： - ③（策略）→ ⑥（现实情况）→ ②（长与短的变化）→ ④（规律）→ ①（用人方法）→ ⑤（管理者实践） 因此，按照这样的逻辑顺序，最合适的答案是 A: ③⑥②④①⑤。 为了更好地理解这些句子之间的关系，我们可以通过一个简单的类比： - 假设你在经营一家餐厅，你需要安排不同的员工到最适合他们的岗位上。有些人可能在前台服务方面很出色，但不擅长烹饪；有些人则相反。你的目标是让他们各司其职，发挥最大的效能。 - ③（策略）：你决定采取“扬长避短”的策略。 - ⑥（现实情况）：你意识到每个员工的优点和缺点都不是固定的，可能会随着时间和情境的变化而变化。 - ②（长与短的变化）：你发现某些员工在特定情况下表现更好，而在其他情况下则表现不佳。 - ④（规律）：你认识到这种变化是一种普遍现象，需要灵活应对。 - ①（用人方法）：你开始根据每个员工的特点，安排他们到最适合的岗位。 - ⑤（管理者实践）：你最终成为一个高明的管理者，能够灵活调配人员，使每个人都发挥出最大的潜力。 希望这个例子能够帮助你更好地理解和记忆这个知识点。