104.新时代教师职业行为十项准则的主要目的是

82.新时代师德师风建设不需要关注教师的职业道德和行为规范。

81.加强师德师风建设是新时代教师队伍建设的重要内容。

80.师德考核不合格的教师,在教师资格定期注册、职称评聘、评优奖励等方面要实行“一票否决”,但不影响其岗位等级晋升。

79.对于违反新时代教师职业行为十项准则的失范行为要进行曝光,严惩师德失范行为。

78.对师德违规行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒等失职失责问题,可以不追究责任。

77.加强新时代教师职业行为十项准则等系列师德规范学习,常态化开展师德师风建设。

76.在加强师德师风建设过程中,要充分发挥教师党支部和党员教师的作用,把师德师风建设纳入“三会一课”内容,让党员教师在师德师风建设中发挥先锋模范作用。

75.师德师风建设需强化党建引领,发挥党支部在党员教师日常监督管理中的主体作用。

74.公办学校教师的开除处分,由所在学校提出建议,学校主管部门决定并报同级人事部门备案。

73.给予教师处理时,应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。