1.下列表示方法正确的是( )。

解析：答案:C.后来，外婆遇见了外公，外公种田是一把好手，两人能干肯吃苦，日子过得还算殷实。 解析：这句话中，标点符号的使用符合规范。逗号用于分隔并列的成分，分隔了外公种田是一把好手和两人能干肯吃苦这两个并列的描述。句号用于结束整个句子。这样的使用符合标点符号的基本规范。 生活中，我们也可以通过一个有趣的故事来理解标点符号的使用。比如，想象外婆和外公在田地里辛勤劳作，外公种田技术高超，外婆也非常勤劳，两人一起努力，生活过得很充实。他们之间的故事就像这句话中的标点符号一样，恰到好处地分隔并连接着各个描述，让整个故事更加生动有趣。希望这个故事能帮助你更好地理解标点符号的使用规范。

53. 已知( )

解析：错误。 这道题目是在考察三角函数的基本概念，其中sinA = a/c，cosA = b/c，tanA = a/b。根据题目中的三角形ABC，我们可以看到a=4，b=3，c=5，所以sinA = 4/5，cosA = 3/5，tanA = 4/3。 因此，sinA ≠ cosA ≠ tanA，所以答案是错误的。 可以通过一个直角三角形来帮助理解，假设有一个直角三角形ABC，其中∠A=90°，AB=3，BC=4，AC=5。根据三角函数的定义，sinA = 4/5，cosA = 3/5，tanA = 4/3。这样可以更直观地理解题目中的内容。

33.根据数列为( )

解析：这道题是关于数列的题目，我们首先要观察数列的规律。在这个数列中，每个数都是前一个数乘以2再加1得到的，即an = 2an-1 + 1。 我们可以列出数列的前几项来验证这个规律： a1 = 2*1 + 1 = 3 a2 = 2*3 + 1 = 7 a3 = 2*7 + 1 = 15 a4 = 2*15 + 1 = 31 现在我们来看选项，根据数列的规律，我们可以计算出： A. AB = 7*2 + 1 = 15 B. BC = 15*2 + 1 = 31 C. CD = 31*2 + 1 = 63 所以根据数列的规律，正确答案是D，即CD。

解析：错误。主营业务成本明细账通常采用多栏式账簿，包括原材料、直接人工、制造费用等各个成本项目的列示，以便更清晰地记录和分析成本构成。三栏式账簿一般用于简单的记账，不够详细和全面。可以想象成一家工厂需要记录原材料、人工、制造费用等多个方面的成本，如果只用三栏式账簿，可能无法准确记录和分析各项成本，影响企业的成本控制和经营决策。因此，主营业务成本明细账通常采用多栏式账簿更为合适。

63. 函数 ( )

解析：这道题是关于函数的定义的判断题。根据题目中给出的函数定义，我们可以看到这个函数没有具体的定义，只是一个函数名而已。在数学中，一个函数必须包括函数名、自变量和函数表达式，缺一不可。 举个例子来帮助理解，比如我们定义一个函数f(x) = 2x + 1，这个函数包括了函数名f，自变量x以及函数表达式2x + 1。而在题目中给出的函数并没有具体的函数表达式，所以是错误的。

解析：总账登记是会计工作中非常重要的一环，它是根据记账凭证和科目汇总表来进行的。记账凭证是记录每一笔经济业务的凭证，科目汇总表是对各个科目的借贷方向和金额进行统计。而明细账则是对每一个具体的账户进行详细记录，包括每一笔交易的具体情况。 举个例子来说，假设小明开了一家小卖部，他每天都会有进货、销售等各种经济业务。当他进货时，会有进货凭证；当他卖出商品时，会有销售凭证。这些凭证记录了每一笔交易的具体情况。而在总账登记时，会将这些凭证中的信息按照科目进行汇总，形成总账。总账中的每一个科目都有对应的借贷方向和金额，这样就能清晰地了解小明的经济状况。 因此，明细账并不是总账登记的依据，它是对总账中每一个科目的具体细节进行记录的工具，帮助我们更加深入地了解每一个账户的情况。所以，选项C“明细账”不属于总账登记的依据。

21. ( )

解析：这道题是关于几何图形的题目，我们需要根据给出的图形找出符合条件的选项。 首先，我们看到图中有一个四边形，我们可以根据四边形的性质来解答这道题。在四边形中，对角线互相垂直且相等的情况下，这个四边形就是一个菱形。 根据题目中的图形，我们可以看到对角线相互垂直且相等，所以这个四边形是一个菱形。而在菱形中，对角线的交点会将菱形分成两个全等的三角形。 所以，根据题目中的图形，我们可以得出答案是A，因为AB两个三角形是全等的。

解析：这道题考察的是说明方法中的分类。说明方法是论证方法的一种，用来证明论点的正确性。在说明方法中，论据说明是通过提供相关的论据来支持论点；打比方说明是通过比喻或类比的方式来解释论点；举例说明是通过列举具体的例子来说明论点；而叙事说明则是通过叙述一个故事或事件来说明论点。在这道题中，叙事说明不属于说明方法，因为它更多地是通过叙述故事来引起读者的共鸣或情感，而不是直接提供论据或例子来支持论点。 举个例子来帮助理解：假如我们要说明“勤奋是成功的关键”，我们可以用论据说明，比如列举一些成功人士的勤奋经历；也可以用打比方说明，比如说“勤奋就像是一把钥匙，可以打开成功之门”；还可以用举例说明，比如列举一些勤奋的例子来说明成功的关键。而叙事说明则可能是讲述一个成功人士通过勤奋努力最终取得成功的故事。

54.函数( )

解析：这道题是关于函数的符号表示的问题。在数学中，通常用f(x)来表示函数，其中f是函数的名称，x是自变量。所以这道题中的函数可以表示为f(x)。根据题目给出的图片，我们可以看到f(x)的图像是一个抛物线。 在选项中，我们需要找到与抛物线图像相匹配的选项。根据抛物线的形状，我们可以看出选项B中的图像与抛物线最为相似，因此答案为B。 举个生动的例子来帮助理解，想象一辆汽车在行驶过程中的速度变化可以用函数来表示，其中自变量可以是时间，函数的值可以是速度。如果汽车在匀加速的情况下，速度与时间的关系就可以用一个抛物线来表示，这样我们就可以更好地理解函数的符号表示和图像之间的对应关系。

28. 等差数列( )

解析：这道题是关于等差数列的概念。等差数列是指一个数列中，任意相邻两项之差都相等的数列。在这道题中，我们可以看到数列中的数字依次是1, 3, 5, 7, 9，它们之间的差都是2，所以这是一个等差数列。 现在让我们来看看为什么这是一个等差数列。我们可以用一个生动的例子来帮助理解：假设你有一个数字序列，第一个数字是1，然后你每次往后加2，就像在数学课上数数一样。这样，你会得到1, 3, 5, 7, 9这样的数列，每个数字之间的差都是2，所以这是一个等差数列。 所以，答案是B. 2。