226、【单选题】题目:为了帮助某社区发展,社会工作者们通过宣传转变居民的思想观念,发动居民,积极参加各种社区建设活动,并调动各种社会资源投入社区,还对相关政府部门进行政策倡导。这种介入属于( )。选项:

141、【单选题】题目:社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到,小强上课经常走神,注意力很难集中,学习跟不上老师的教学进度。为此,小李与小强共同制定了改善小强学习状况的目标。下列目标中,恰当的是( )。选项:

140、【单选题】题目:下列属于社会工作评估的是( )。选项:

139、【单选题】题目:社会工作者小赵在与服务对象会谈时,通过提供情绪支持,缓解了服务对象的焦虑;通过改变不恰当的自我认知,增强了服务对象自我改变的动力。小赵的上述做法具有( )作用。选项:

138、【单选题】题目:小王接案面谈中。介绍了自己的姓名、所从事的工作、自己的专业特长,未来将提供什么服务等等,这体现了社会工作者在面谈时使用了( )技巧。选项:

137、【单选题】题目:小郑在医院精神科接受治疗,精神状况得到了明显改善,希望重新就业。经医院转介,小郑进入一家机构接受职业康复服务。小郑属于( )服务对象。选项:

136、【单选题】题目:8岁的小玲在一次火灾中受创伤,之后常因做噩梦而哭醒,对母亲格外依恋,小玲的母亲来社会工作站求助,但社会工作站中没有擅长儿童创伤辅导的工作者,对该社会工作站来说,最恰当的做法是( )。选项:

135、【单选题】题目:社会工作者在接案过程中可以通过向服务对象直接询问的方式来收集资料。下列属于直接询问方式的是( )。选项:

134、【单选题】题目:某社区开展了为期一年的预防艾滋病健康教育活动。活动结束后,评估人员从不同层面对活动进行了评估。下列内容中,属于过程评估的是( )。选项:

133、【单选题】题目:社会工作者小武通过一个星期的观察,记录小西只上了1天学的行为,经过两个月的行为干预,再次观察记录,小西有4天上学的行为。小武运用了( )的方法。选项:

132、【单选题】题目:小王上大学后一直处于“亚心理状态”,做什么都提不起精神,缺乏学习动力,他向社会工作者小李表达了希望改变目前状况的想法。为了识别影响小王当前状况的客观因素,小李适宜的提问是( )。选项: