教育心理
- 该题库聚焦教育心理学领域,涵盖众多重要知识点,用于考核学习者对教育心理学基础理论和概念的掌握程度。涉及教育心理学的发展历程、儿童认知与道德发展、学习理论、迁移理论、学习策略、创造性思维、智力理论、问题解决、品德形成、教学理论、教师角色等多个主题,全面覆盖了教育心理学的主要研究领域。
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1.1903年出版的《》,是世界上最早、比较科学系统的专著,是近代教育心理学的真正开端,因此,心理学家______被誉为教育心理学的奠基人和之父。桑代克提出的三大学习定律是( )律、练习律和效果律。
( )儿童认知发展的四个阶段是感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、( )运算阶段。
皮亚杰将( )认知发展分为三个阶段,即无律阶段、他律阶段和( )阶段。
皮亚杰认为( )是动作的结构或组织。
道德是一种( )现象,品德是一种( )现象。
早期的迁移理论主要有沃尔夫的形式训练说、桑代克的( )元素说、贾德的( )理论以及奥斯古德的三维迁移模型说。
( )的归因理论,强调( )在解释成功或失败时的重要性,并将这四种主要原因分成( )三个维度。
心理学家( )将学习策略分为( )策略、元认知策略和资源管理策略。
创造性思维的三大特点是( )性、灵活性和独创性。
平等中的( )是教师现代角色表述之一。